第 33 章 【C】005
张度，为下一次弹弦做准备
错误手型1：:弹琴的时候，四五两指蜷起来，向内缩。这样的手型非常不放松，长期下去就会导致手指在弹奏过程中异常僵硬，影响弹奏速度。
错误手型2：肘部、腕部抬得太高。过高的腕部，势必造成掌关节和手指处于朝下斜着的状态，这就妨碍了手指的上下运动。平时如何确认自己的手是放松的：注意自己的手型，完全放松，是一个圆润的状态；可慢练，感受收尾动作手型放松的状态，记住这个感觉.
【右手手指的拨弦方法】
右手拨弹筝弦，以大指、食指和中指为主，无名指次之，极少用小指。
在重视手指的全面训练中，要特别重视大指的拨弦训练。在筝曲，主旋律的拨奏主要靠大指来负担。
大指拨弦用大关节。大关节指的是大指与手掌的根部边接的关节。大指用大关节拨弦容易保持斜下方的触弦角度。这种角度，发音结实、音色较好。保持大指与筝弦过于垂直并略向前岳山自然倾斜的位置。
食指拨弦用小关节。指的是食指略有弯曲的第一、第二关节，以第二关节的弯曲为主。触弦时，应避免向上扣弦的拨弦方法，并尽量使大、中二指触弦的音色接过。
中指拨弦用大关节，指的是中指与掌心连接的关节。中指向里拨弦角度与大指大致相同，即斜下方的拨弦。中指与筝弦保持约45度的角度，略向前岳山自然倾斜。
无名指有时在岳山内扎桩，有时拨弹筝弦。拨弦时，一般用小关节，不触弦时，自然放松略有抬起，早艺网提醒你，注意不要碰弦。
小指在演奏中保持自然放松、略微抬起的状态。在某些长琶音中，有时用小指配合拨弦。
从低音至高音的拨弦，要有一个斜线概念。右手拨弦的位置，在高音区距前岳山为3.5公分，在低音区约7.5公分，从最低音弦的拨弦点至最高音的拨弦点划一条直线(实际是弧线)，这条斜线就是右手拨弦的基本位置。由于乐曲中音色对比的需要也常变换拨弦点的位置，有时拨弦点在弦的三分之一处或接近前岳山的地方.
【两种最主要的拨弦方法：一种是夹弹法，另一种是提弹法。】
在夹弹、提弹两种基本弹法中，由于不同的触弦方式会出现不同的音色效果、运指习惯、风格特点等，从而形成丰富别样的音色和技巧表现
一、提弹法的分类。提弹法是手掌悬起不需要手指扎桩，通过手指大、中、小关节同时运动来拨弦，拨弦后手指不搭弦的一种古筝基本弹奏法。
由于其拨弦的灵活性等特点被广泛应用于近现代的古筝创作曲中，根据拨弦前手指预备的方式不同，提弹法分为两种——先贴后提和直接拨弦。
（一）先贴后提弹奏要领：“手指在弹奏之前，义甲以甲面先贴附在筝弦上，贴弦时，大指伸直，其他手指微曲；手腕放松，呈微拱起状，类似抓起物品的手型”，“以手、手臂的自身重量贴弦”，在拨弦时“弯曲近指尖的第一指关节，把力量传到指尖拨弦”。
1.单指练习：
（1）“托”，注意贴弦预备时拇指大关节不能凹陷，然后运用小关节主动发力，指尖向掌心弯曲。注意贴弦预备时食指呈半弯曲状不能伸直，因为伸直会造成手指在没有弹弦前就处于用力状态，影响手指的放松以及对音色、速度把握的敏感度，再者也会造成手指运动幅度过大，影响弹奏速度。
（2）勾、打拨弦方法与食指相同。
2.先贴后弹在一个八度内分解和弦的运用。
如在弹奏5125时，首先同时贴住四根弦，初学者不能同时准确地搭好四根弦，解决这个问题需要花一定的时间去训练。在搭好四根弦之后，手指逐个拨弦——如图所示：弹5音，弹1音，弹2音，弹5音，这个练习对于训练演奏者各个手指间的独立性和力度有显著的效果。与此同时，在训练过程中，弹奏者还要注意手臂的重量要落在贴弦的手指上，这样，在演奏者不断变换贴弦手指的同时，手腕也能够跟随着上下起伏，手臂和手腕更好地在弹奏中配合手指的运动，不至于僵硬，从而使演奏更放松舒展
（二）直接拨弦弹奏要领：手指放在要弹的弦附近，不要贴弦，抬指预备时，手掌呈握拳状，中、小关节同时微微打开，预备，拨弦时中、小关节同时向手心方向运动。一定要避免过度地将中小关节伸直预备，这样预备和拨弦方式会增加中关节在拨弦速度和力度上的负担，也会造成大关节运动幅度过大而最终影响速度，同时还会在拨完弦之后造成手掌不必要的紧绷。
1.单指练习。
“托”“抹”“勾”“打”方法与食指相同。练习时“要求用手指自身的力量，不靠手臂、手腕，每个手指的第一小关节要灵活，弹出的声音要有颗粒性”。
2.八度练习。
这要求演奏者的手型呈半握拳状，拨弦时大、中、小关节同时瞬间用力，