第 165 章 【D】012
文指导、社会艺术实践等课程的教学工作，参加编写《中国艺术教育大系·舞蹈卷·中国古典舞基本功训练教材》。主持北京市高等艺术教育中国古典舞精品系列教材的立项工作.独立出版音像教材《形体训练》。发表《“桃李杯”比赛教学组合分析》、《当代城市广场舞蹈的新景观》、《对古典舞学科发展的再认识》、《感应时代主题建设先进文化》等论文20余篇。连续七届获得全国“桃李杯”舞蹈比赛指导教师奖、园丁奖。获得“桃李杯”舞蹈比赛创作二等奖，论文二等奖以及“北京市高校青年骨干教师”.“北京市高校青年学科带头人”、“爱国立功标兵”等荣誉称号。曾出访香港、澳门地区以及美国，法国、英国、西班牙、意大利、新加坡等国家进行学术交流、教学和演出等
当今世界，由于高科技的迅猛发展及经济全球化的趋势，给高等教育的改革发展既带来巨大机遇，又带来巨大挑战。各国都在积极采取措施深化教育改革以适应时代要求。党的报告从全面建设小康社会目标出发，深刻阐明了我国新时期教育发展的目标和任务、方针和要求、地位和作用，是新时期我国教育改革与发展的行动纲领。报告指出：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高
ISBN：9787040158069
出版社：高等教育出版社
作者：王伟
页数：276
出版日期：2004年09月
参考重量：0.509Kg
定价：28.80元
货号：
1830530
*图书目录*
使用说明
综述
一、中国古典舞基本功训练的目的和特性
二、中国古典舞基本功训练产生的历史背景与意义
三、中国古典舞基本功训练的教学模式、教材结构与编写特点以及教材体系
部分基本概念
章基本形态基本舞姿
节基础的站立要求
第二节手、脚的基本形态
第三节头、手、脚的基本位置
一、头的基本位置
二、手的基本位置
三、脚的基本位置
第四节基本舞姿
第二章头、手、臂的基本动作
节头的动作
第二节肩的动作
第三节手的动作
第四节手臂的动作
一、基本动作
二、身韵主干教材动作
第三章脚、腿、躯干、步法的动作
节脚、腿的动作
一、脚的动作
二、腿的动作
第二节躯干动作
一、躯干的主要动作
二、躯干的训练方式
三、躯干的动势动律
第三节步法
第二部分基础训练
第四章身体素质能力训练
节地面训练
一、坐式训练
二、仰卧式训练
三、侧卧式训练
四、俯卧式训练
五、跪式训练
第二节把杆训练
一、概述
二、把杆训练的程序与组合示例
第三节辅助素质能力训练
一、腹背肌练习
二、弹跳练习
三、重心及协调性练习
第五章技术技巧
节单一技术技巧
一、旋转技术动作
二、翻身技术动作
三、跳跃技术动作
第二节复合技术技巧
一、一次性复合技巧
二、二次性复合技巧
第三节特殊技术技巧
一、原地特殊技巧
二、线运动的特殊技巧
三、圈运动的特殊技巧
第三部分综合运用
第六章短旬组合
节控制短句组合
一、小舞姿碾转控制组合——女
二、大舞姿流动控制组合——女
三、稳定控制组合——男
四、流动控制组合——男
第二节踢腿短句组合
一、踢前旁腿组合——女
二、踢片盖腿组合——女
三、踢紫金冠组合——女
四、踢前旁腿组合——男
五、踢片盖腿组合——男
第三节旋转短句组合
一、吸掖腿转组合——女
二、端跨腿转组合——女
三、舞姿转组合——女
四、端跨腿转组合——男
五、舞姿转组合——男
六、扫堂探海转组合——男
七、复合转组合——男
第四节翻身短句组合
一、翻身快板组合——女
二、翻身慢板组合——女
第五节跳跃短句组合
一、原地舞姿跳跃短句组合
二、流动舞姿跳跃短句组合
三、分腿技法的跳跃短句组合
四、摆腿技法的跳跃短句组合
五、片盖技法的跳跃短句组合
六、转体技法的跳跃短句组合
第七章综合组合
一、概述
二、综合组合示例分析
附录一：典型音乐伴奏乐谱
附录二：中国古典舞基本功教学术语表
参考书目
后记
（三）民族舞
一.蒙古
1.中国民族民间蒙古族舞蹈★
以基础训练为主，具体体现为基本动律、肩、胸背、臂、基本步法等方面的训练
本书采用综合概括的方法，图文并茂，加强了直观感。以循序渐进的基础训练为主，具体体现为基本动律、肩、胸背、臂、基本步伐等方面的训练。另外，书的内容设计充分体现了体育院校艺术类舞蹈专业的学习特点，在具有相对独立的学科范围和专业性基础上，针对使用对象的特点，以基本技能、易学健身为主要目的，更便于学生及校外读者学习掌握。同时，本教材在第七章中安排了中国民族民间蒙古族舞蹈综合组合的训练，目的在于充分发挥学习者个人的创造力，使其能够自己组织编排出富有蒙古族舞蹈特色的舞蹈，这也是本书的特点之一。
舞蹈源于生活，又高于生活。但在成为舞台上高雅艺术的同时，又会回归到大众的身边。无论是在公园里，还是在各个社区的活动场地上；无论是在早晨，还是在茶余饭后；无论是年长者，还是年轻人；无论是专业的，还是业余的，我们都能越来越多地看到人们谈论舞蹈、欣赏舞蹈、起身参与舞蹈。这不仅给人们带来了健康，更让人们的心灵受到了美的熏陶。因此，本书的第三个特点是将中国民族民间蒙古族舞蹈与大众健身舞蹈相结合，由简到繁，由易到难；由学别人跳，变为自己创编舞蹈，?领大家一起跳，让更多的人从舞蹈中获得健康和乐趣
作者:冯爱云主编
出版社:北京体育大学出版社
定价:31.00
出版时间:2011-2-1
印刷时间:2011-2-1
印次:1
纸张:胶版纸
页数:135
ISBN:9787564406318
开本:16开
包装:平装
第一章中国民族民间蒙古族舞蹈概述
第一节文化背景
第二节艺术特征
第三节基本手型、手位、脚位及体态
第四节主要姿态与基本律动
第二章中国民族民间蒙古族舞蹈头与肩的训练
第一节头与硬肩、柔肩、双肩的训练
第二节头与耸肩、绕肩、碎抖肩的训练
第三节头与肩部的综合训练
第三章中国民族民间蒙古族舞蹈胸背训练
第一节前后胸背训练
第二节拧?胸背训练
第三节综合胸背训练
第四章中国民族民间蒙古族舞蹈腕与手臂的训练
第一节基本动作
第二节软手训练组合
第三节柔臂训练组合
第四节硬腕训练组合
第五节手臂与腕的综合训练组合
第五章中国民族民间蒙古族舞蹈的步伐训练
第一节基本动作
第二节基本步伐训练组合
第三节马步训练组合
第六章中国民族民间蒙古族舞蹈筷子舞训练
第一节单手打筷训练
第二节双手打筷训练
第三节筷子综合训练
第七章中国民族民间蒙古族舞蹈综合组合
第一节初级组合(A、B、C)
第二节中级组合(A、B、C)
第三节高级组合(A、B、C)
第四节拓展组合(A、B、C)
第八章中国民族民间蒙古族健身舞蹈
第一节初级健身舞蹈
第二节中级健身舞蹈
第三节高级健身舞蹈
第四节拓展健身舞蹈
第九章中国民族民间蒙古族舞蹈教学法
第一节蒙古族舞蹈教学的第一阶段一一开法儿阶段
第二节蒙古族舞蹈教学的第二阶段一一训练巩?阶段
第三节蒙古族舞蹈教学的第三阶段一一能力提高阶段
第十章中国民族民间蒙古族舞蹈编创法
第一节概述
第二节蒙古族舞蹈编排的点、线、面
第三节蒙古族舞蹈编排方法及范例分析
第四节蒙古族舞蹈编创的特殊要求
第十一章中国民族民间蒙古族舞蹈舞台作品赏析
参考文献
2.大
二.藏族
1.藏族传统民间舞蹈教程★
本书主要讲述了堆谐风格性组合训练、依风格性组合训练、孟卓（民众卓）风格性组合训练、朗玛堆谐、热依风格性组合训练、确卓（宗教卓）风格性组合训练、热巴风格性组合训练及热巴技巧训练组合等内容，概述了它们的短句动作训练、组合训练，针对不同的风格，产生不同的训练内容
序
自序
前言
第一部分基础性组合训练
第一章基本形态
第一节体态
第二节手形
第三节手位
第四节手臂
第五节脚型
第六节脚位
第二章伸屈训练
第一节单一训练
一、伸屈
二、双脚移动
三、三步一点
四、三步一踹
五、三步一撩
第二节短句训练
一、双膝
二、三步一点
三、横踹
四、三步一撩
五、小刨步
第三节伸屈步伐组合
第三章颤膝训练
第一节单一动作训练
一、踢颤
二、掏颤
三、踏颤
第二节短句训练
一、踢颤短句
二、掏颤短句
三、踏颤短句
第三节颤膝组合
第四章扭膝训练
第一节单一动作训练
一、扭踏
二、扭跳跺
三、扭跳
四、扭踏跺
五、扭跪
第二节短句训练
一、两步一跺蹭跳短句
二、前踢腿倒栽葱短句
三、左右踏步扭身短句
四、平展翅左右横移短句
五、三五拐短句
六、踏步扭身点步短句
第三节扭膝组合
第五章跺步训练
第六章点步训练
第二部分地域性、风格性组合训练
第七章依风格性训练组合（一）
第八章依风格性训练组合（二）
第九章依风格性训练组合（三）
第十章孟卓风格性训练组合
第十一章确卓风格性训练组合
第十二章堆谐风格性训练组合
第十三章囊玛堆谐风格性训练组合
第十四章热依风格性训练组合
第十五章热巴风格性训练组合
第十六章热巴技巧训练组合
附录乐谱
后记